作者：小小鱼妈妈
统编版
现在，统编版《语文》的“快乐读书吧”给了明确的阅读指引，其中一二年级四个学期的阅读建议分别是：
读书真快乐、读读童谣和儿歌
读读童话故事、读读儿童故事
一年级主要引导孩子爱上阅读，阅读内容主要是童谣和儿歌。
二年级主要是读童话故事和儿童故事，让孩子爱护书籍，能从封面和目录获取信息。
小小鱼妈妈
我把孩子的阅读分为几个阶段，一、二年级以培养孩子的阅读兴趣和习惯为主，同时，阅读还兼具着识字的任务，所以这时期的阅读是自由阅读为主，学科阅读为辅。
“语文”很重要的一部分是“语”，想要有流畅的语言表达，朗读自然是少不了的，低年级时，朗读或诵读非常重要。
2.阅读内容
-主要还是以图画书为主
-儿歌童谣、童诗、浅近的古诗
-成语、格言警句
-浅近的神话、童话、寓言
-蒙学类的：三字经、百家姓、千字文（以识字和感受韵律为主）
-工具类：汉字类、偏旁部首类、标点符号等
一、图画书
小时候亲子共读读过的图画书，可以继续读，同时还能够辅助孩子识字，如：
《猜猜我有多爱你》
《蚯蚓的日记》
《落叶跳舞》
《子儿，吐吐》
《不一样的卡梅拉》
《克里克塔》
《母鸡罗丝去散步》
《爷爷一定有办法》
《一园青菜成了精》
《月亮的味道》
《亲爱的小鱼》
《盘中餐》
《手不是用来打人的》
现在，出了很多诵读类的书，涵盖了低年级时需要阅读的内容，可以给孩子选择。如：
《日有所诵》
海量阅读系列（《三字童谣》、《拼音儿歌77首》、《成语儿歌100首》、《俗语儿歌100首》、《谚语儿歌100首》、《歇后语儿歌100首》、《叠音词嗨起来》、《成语接龙》）
还有窦桂梅主编的《影响孩子一生的主题阅读》系列、群文阅读系列、《新语文读本》、小学生素养系列等，有的是后来出的，小小鱼小时候没有读过。重点不在多，是选择一个系列，孩子能一直坚持读下去，小小鱼诵读《日有所诵》一直到四年级。
三、经典
适合这个阶段的主要是“三百千”，即《三字经》、《百家姓》、《千字文》，古人用这些给孩子启蒙识字，这些读本版本众多，可以买中华书局的诵读版。
其中的《千字文》，我个人比较喜欢，它是南北朝时期梁朝的周兴嗣编纂，一千个汉字组成的韵文。我也让孩子诵读过，因为比较押韵，孩子也很喜欢。
关于识字
诵读类的读物和国学经典，都带拼音，还有一些儿童读物都有拼音版，这些材料足可以帮助孩子识字，不用单独买识字类的读物。
问：这些读物，你是让孩子读，还是都需要背？
答：没有标准答案，看孩子，孩子愿意背就背，不愿意背就读，出声地读，多读就有积累。
四、文学
除了图画书，还有很多优秀的儿童读物，可以买注音版，如：
《小巴掌童话精选》
《林海音奶奶讲寓言》
《稻草人》
《没头脑和不高兴》
《小猪唏哩呼噜》
《电话里的童话》
《木偶奇遇记》
《尼尔斯骑鹅旅行记》
《我和小姐姐克拉拉》
《雅诺什绘本王国》
《一年级大个子二年级小个子》系列
《大个子老鼠小个子猫》
《孤独的小螃蟹》作者：冰波
《“歪脑袋”木头桩》作者：严文井
《小狗的小房子》作者：孙幼军
《小鲤鱼跳龙门》作者：金近
《一只想飞的猫》作者：陈伯吹
《大头儿子小头爸爸》
《神笔马良》
《愿望的实现》
《七色花》
《抽陀螺》
五、童诗童谣
《妹妹的红雨鞋》
《叽叽喳喳的早晨――台湾经典儿童诗绘本》
六、科普
《第一次发现》系列
《神奇校车》系列
《亲亲自然》系列
小小牛顿系列
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