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教养在路上---带孩子一起旅行

今天,想和你一起来聊聊“教养在路上---带着孩子一起旅行”,不过,我不是真正的驴友,不是真正的背包客,只是愿意带着孩子一起行走的妈妈。

 

随着孩子的成长,我也在成长,希望与孩子一起能做很多很多的事情,享受生活,享受阅读,享受行走,这几件事密切相关。

 

之所以用“行走”,我个人认为“行走”的概念更大,包括“散步”、“城市游”、“郊区游”和“旅行”等,就是陪伴孩子来到户外,走在亲近自然、观察生活和实践体验的路上。

 

每次在正式开始之前,我都想强调一下,我的育儿理念,这样便于你理解后面的内容,每个人都有自己的局限性,观点不一定完全正确,仅供你参考。

 

下面正式开始。

 

孩子还没上幼儿园的时候,只要我有时间,就会带着孩子出去,北京大,可以去得地方多,看展览,逛公园,玩游乐场。

孩子3岁时的暑假,我做了一个决定,带着孩子去了桂林,当时没有想太多,就是想着要带孩子出去看看,读万卷书,行万里路。当时之所以比较大胆,是因为和同事一起约好,同事的孩子们都差不多大,路上可以一起有个照应。去了桂林之后,又带着孩子一起去拜访了在贵阳的舅舅。

从这年开始,我每年暑期都会带着孩子、父母一起出行,先后去过湖南的张家界、长沙和岳阳;贵州的黄果树大瀑布、荔波、黔灵山公园;四川的成都、峨嵋山、乐山大佛;山东的青岛等地。

和孩子一起旅行,有辛苦,有快乐、有惊喜、有遗憾。

 

1、有辛苦

大多数人不愿意带小宝宝旅行,主要是嫌麻烦,感觉特别辛苦。

我的女儿在体力上相对不如男孩,在中班之前,每天中午都要午休,一起出去旅行,她还是有这个习惯。

在张家界坐百龙天梯,因为夏季是旅游旺季,人非常多,想要坐上天梯,需要排1个多小时的队,很多人挤在一个狭小的通道中,里面有点闷,好在还不算太热,就在这个过程中,我女儿睡着了,我一直抱着她排队,一点点向前挪动,直到坐上天梯,一个多小时。当我们一起坐上天梯后,真得是惊险刺激,体会了什么是钻天入地,感受了什么是悬崖峭壁,没有烦燥,没有后悔,没有辛苦,没有劳累,很享受这个经历,所有的付出变得很值得。

“惊险刺激、钻天入地、悬崖峭壁”,如果不是亲身体验,永远不会有这样的感受,这不是书本,或是教几个词所能达到的。

【小贴士1】

祖国的大好河山,形态各异,只有置身其中,才能够感受其中的奥妙。提前准备些描写这个景点的成语或诗句,适时地讲给孩子,让孩子亲身体验这种感觉。不用太多,重点是传达信息和感受。

 

2、有快乐

2011年,在一场大雨后,我们来到了贵州的黄果树大瀑布,水珠飞溅,水声轰响,我们可以远观、近看、触摸、穿越瀑布,这应该是我们第一次这么近距离的接触瀑布,虽然身上被打湿了,眼镜也模糊了,但不论是大人,还是小孩都非常开心,快乐,让我们体会了水帘洞的神秘,瀑布飞流直下的神态。其实,经常说小孩喜欢玩水,大人何尝不是呢?

除了水帘洞,我们还一起观看了西游记电视剧拍摄的一个景点,给孩子讲了西游记电视剧。

                             

【小贴士2】

    孩子自己亲自去过的地方,出现在电视剧、广告、书本中,会让孩子感到新奇,可以适时地与孩子观看一些优秀的影片,与孩子一起分享想法。

 

3、有惊喜

当时去岳阳时,因为行程安排时间太长,孩子已经有点厌烦,游岳阳楼时,她死活不愿意进去,她只是远远地看了看。暑假过后,正好幼儿园学习杜甫的《登岳阳楼》:

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

回家后,她问:妈妈,是那个洞庭湖和岳阳楼吗?

我说:是的,就是我们去过的那个,洞庭湖,中国的第二大淡水湖,作者也曾经去游览过,你和作者一样,在那里留下了足迹。

听后,孩子一下子兴致就来了,那一段时间特别喜欢背诵这首诗。

【小贴士3】

1、行程不能安排太长,太累、太紧,要根据孩子的年龄安排,动静结合,把孩子休息的时间,安排成坐车的时间,这样孩子可以在车上休息,大人和孩子都不累。

2、去某个地区之前,可以准备一些和当地有关的历史故事、神话故事,孩子最喜欢听故事,这样能激发孩子了解当地风土人情、历史文化的兴趣。

 

4、有遗憾

前一段时间,我们准备去兰州,在出行之前,只是告诉孩子要去哪里,具体的细节并没有和孩子描述。在出发的前一天,孩子说什么也不愿意去,这里有很多原因,后来我分析最主要的原因是:没有让孩子参与到出行计划中来,孩子已经6岁多了,有自己的想法,让她参与计划的制定,一方面可以增加她的主动参与性,另一方面也是锻炼她的一个好机会。

【小贴士4】

让孩子参与出行计划的制定,可以这样来做:

1、已经有明确的地点

已经有目的地时,向孩子讲清楚为什么要去这里,要去哪些地方,讲一些当地的风土人情,提前和孩子一起做出行计划。如果孩子还小,可以给孩子介绍旅行目的地的情况,告诉孩子要去哪些地方,出行之前,孩子要做哪些准备,增加孩子参与的兴趣;如果孩子可以自己查找资料了,出行计划完全可以交给孩子来制定,让她学会利用网络,利用图书馆,增强孩子的独立做事的能力。

2、没有明确的目的地

如果还在选择中,就和孩子一起来决定出行的地点吧。让孩子从小就有选择的权力。通过选择目的地,孩子知道自己到底想要什么,在平时她就会去关注,去积累这方面的知识。看过《驿马》之后,孩子就特别想去楼兰,提出要去这个地方看看,这可能就是阅读带给我们的收获。

如果孩子选择的地方并不太合理,可以和孩子一起沟通,为什么我们不能去这里,是时间、经济,还是什么原因。有一天,我女儿说:我想去夏威夷,也不知是从哪里知道这个地方的,我告诉她:我们现在还没有出国游的计划,等你再大些,我们再去,或者等你英语口语好一些,你带着妈妈爸爸一起去。

 

为什么祖国的名山大川,均会留下历代诗人墨客的诗句、图文,留下很多美好的故事,当你置身于其中时,你也忍不住想吟上几句。行走的力量就在于此,给孩子创造置身于自然的机会,让孩子多去观察,用心体会,孩子还小,我们不一定非要让他去记住多少,我们要的是一氛围,一种熏陶,一种感受,让孩子的想象力进一步去飞翔。

 

 

出行前,除了要做好旅游攻略外,家长还要做些知识储备:

一、人文历史

了解当地的风土人情、历史、传说、神话、故事、典故、诗词等。在行程中安排一天参观当地的博物馆。

二、地理科普

提前了解当地的自然景观、地理地貌、天气气候。

当我们去贵州荔波时,提到了喀斯特地貌,这个词知道,但什么样的景观是喀斯特地貌,不是很清楚,反正看上去,和以前去过的桂林山水差不多。后来查了百度才知道,这些都属于喀斯特地貌。

查一下地理,我们知道,按地貌形态分类,分为山地、高原、盆地、丘陵、草原等。

1、山地

山地按其走向可分为下列几种类型:

(1)东西走向的山脉主要有三列:最北的一列是天山──阴山,中间的一列是昆仑山──秦岭,最南的一列是南岭。

(2)东北──西南走向的山脉主要分布在中国东部, 由西向东大致分为三列。最西边的一列是大兴安岭、太行山、巫山、武陵山、雪峰山等;中间的一列包括长白山,经辽东的千山、山东丘陵到东南的武夷山;最东边的一列是台湾山脉

(3)西北──东南走向的山脉主要分布在中国的西部,如阿尔泰山、祁连山等。昆仑山以南的高大山地,喀喇昆仑山、冈底斯山、喜马拉雅山等.

(4)南北走向的山脉位于中国中部的民族地区,自北而南有贺兰山、六盘山、横断山脉等。

2、高原有青藏高原、内蒙古高原和云贵高原。

3、盆地著名的盆地有塔里木盆地、准噶尔盆地和柴达木盆地。

4、丘陵:辽东丘陵山东丘陵东南丘陵

5、平原:东北、华北、长江中下游平原

 

国内的地貌主要有:

1、喀斯特地貌

广东:肇庆七星岩有七座石灰岩山峰形如北斗七星,山前星湖潋滟,山多洞穴,洞中多有暗河、各种奇特的溶洞堆积地貌。

广西:桂林山水和阳朔风光主要是以石芽、石林、峰林、天生桥等地表喀斯特景观著称于世,并且是山中有洞,“无洞不奇”。

云南石林风景区

贵州:本省有兴义尼函石林、修文石林等石林区;中国最大瀑布黄果树瀑布岩壁为瀑布华地貌;本地溶洞地貌较多,主要有黄果树瀑布附近龙宫洞,贵阳地下公园,镇宁犀牛洞,镇远的青龙洞,龙山的仙人洞,贵州的织金洞,黔灵山麒麟洞

四川:九寨沟钙华滩流属于水下地表堆积地貌

湖南:武陵源黄龙洞

2、丹霞地貌

3、雅丹地貌

4、熔岩地貌

5、火山地貌

6、冰川地貌

 

三、利用好地图

提前准备一份地图,或者到当地购买,和孩子一起查找路线,确定自己所在的位置和要去或去过地点的位置。

通过地图,让宝宝认识地图,能够区分省和城市,知道目的地所在的位置。如果孩子大一些了,可以和孩子一起绘制地图:

1、中国行政图

2、铁路交通图

3、还可以用彩纸剪些特殊的标记,分别代表煤、石油、森林,贴在地图上

4、可以剪一些特别的标记,给不同的城市贴上不同的标签,让孩子建立起联系。

如果是出国游,还可以和孩子一起来认识地球仪。地球仪明显比地图更生动有趣,更立体形象。要告诉宝宝实际上我们居住的地球就是这样一个椭圆体。

 

“教养在路上”,带孩子一起验证、实践。

 

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郭宏霞
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专家简介
网名:噜噜乐园,大家也称“噜噜妈”。书馆汇亲子阅读网创建人,与孩子一起成长的亲子阅读推广人,“生活 阅读 行走”家庭教育理念倡导者,网络营销专业教师。
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